Pemanfaatan Canva dan Aplikasi Pendukung dalam Pembuatan Poster Digital untuk Meningkatkan Keterampilan Desain Siswa SMPN 41 Samarinda
DOI:
https://doi.org/10.30872/petisi.v4i1.4573Keywords:
canva, desain grafis, poster, komunikasi visual, literasi digitalAbstract
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam membuat media komunikasi visual berupa poster dengan memanfaatkan platform desain digital. Perkembangan teknologi saat ini memberikan kemudahan dalam proses pembuatan desain grafis, salah satunya melalui penggunaan Canva. Namun, tidak semua siswa mampu memanfaatkan fitur-fitur yang tersedia secara optimal. Oleh karena itu, pelatihan lanjutan ini dilaksanakan dengan fokus pada pemanfaatan berbagai tools desain yang tersedia di Canva, seperti texture, choppy crop, transform image, dan trace to frame. Selain itu, pelatihan ini juga mengulas penggunaan berbagai tools pendukung di luar Canva yang dapat membantu proses desain, seperti sumber inspirasi visual, penyedia aset desain, serta tools pengolahan gambar. Metode yang digunakan meliputi penyampaian materi, demonstrasi, serta praktik langsung. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa terjadi peningkatan pemahaman siswa, ditandai dengan bertambahnya jumlah peserta pada kategori “Sangat Paham” dari 40% menjadi 60% atau meningkat sebesar 20%. Selain itu, terjadi penurunan pada kategori “Cukup Paham” dari 60% menjadi 40%, yang menunjukkan adanya pergeseran pemahaman ke tingkat yang lebih tinggi. Secara keseluruhan, peserta mampu memahami penggunaan tools desain secara lebih efektif serta memanfaatkan berbagai sumber pendukung dalam menghasilkan karya poster yang lebih kreatif dan menarik. Kegiatan ini memberikan dampak positif dalam meningkatkan keterampilan desain serta literasi digital siswa.
References
Wibowo, A., Rahmadhani, R., Oktiningrum, W., Muslihasari, A., Ayu, D., Wardhani, P., & Zuhroh, L. (2025). Pelatihan Desain Poster Melalui Aplikasi Canva sebagai Sarana Pengembangan Kreativitas Siswa Kelas VI SDN 2 Sumberoto. 8(2), 87–95.
Siregar B.; Nurjanah, S., A. H. . Z. (2025). Design Grafis di Era Digital: Pengenalan dan Pemanfaatan Canva bagi Komunitas. Journal of Community Innovation, 1(1), 10–20. https://journal.jci.co.id/jspm/article/view/155
Wahidin. (2025). Jurnal Ilmiah Edukatif Pengembangan Media Pembelajaran Visual Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa. Jurnal Ilmiah Edukatif, 11(01), 285–295.
Sabrina, N. A., Maharaja, L. R., Naingglan, M. M., & Gaol, M. L. (2023). Pengaruh Pengembangan Media Ajar Visual Terhadap Siswa Sekolah Dasar dalam Memahami Konsep Matematika Secara Visual. Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 11. https://doi.org/10.47134/ppm.v1i1.113
Saputra, R. A. V. W. (2024). The role of the social media platform pinterest as a creative media reference for generation Z students. English Learning Innovation, 5(2), 207–222. https://doi.org/10.22219/englie.v5i2.35115
Anggraini, N., Sembiring, M. M., Handayani, D., Pendidikan, F. I., & Medan, U. N. (2024). Jurnal inovasi sekolah dasar. 1(3).
Sukmawati, R. A., Pramita, M., Wiranda, N., Apriliyanti, A., Maulida, C. K., Winanto, A., & Hidayat, F. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Canva untuk Meningkatkan Literasi Digital Guru MGMP Matematika SMP. Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(4), 1393. https://doi.org/10.20527/btjpm.v4i4.6133
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pengabdian kepada Masyarakat Bidang Teknologi dan Sistem Informasi (PETISI)

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.







