Audio Recording and Dramatic Reading Training for the Balikpapan Literacy Community in Support of Traditional Performing Arts
Pelatihan Perekaman Audio dan Dramatic Reading bagi Komunitas Literasi Balikpapan sebagai Penunjang Seni Pertunjukan Tradisional
DOI:
https://doi.org/10.30872/bbgy8k92Keywords:
Audio recording, dramatic reading, literacy community, traditional performing artsAbstract
Seni pertunjukan merupakan representasi nilai-nilai budaya dan tradisi dimana secara kovensional ditampilkan melalui bentuk pergelaran dan disaksikan secara langsung oleh penonton. Tantangan di era globalisasi berkaitan dengan kebutuhan pemanfaatan media teknologi yang mampu menunjang pengemasan dan penyajian teks sastra dalam pertunjukan. Artikel pengabdian masyarakat ini memaparkan pelaksanaan kegiatan pelatihan perekaman audio dan penampilan dramatic reading, beserta kendala dan rencana tindak lanjut ke depan. Metode yang digunakan berupa ceramah, diskusi, demonstrasi, dan praktik. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pelatihan perekaman audio dan praktik dramatic reading meningkatkan pemahaman peserta dalam menyajikan penampilan karya seni sastra dengan lebih menarik serta membuka peluang alternatif penyebarluasan seni pertunjukan berbasis teknologi.
References
Hardyanti, H., Isdarmanto, I., Damiasih, D. Upaya strategi pemberdayaan komunitas lokal dalam pengembangan ekowisata Taman Nasional Komodo Kabupaten Manggarai Barat. ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin 2023, 2(7), 2598– 2614.
Hudaidah, H., Rizki, T. Upaya pelestarian ka ga nga aksara lokal suku Rejang di Kabupaten Rejang Lebong. Criksetra Jurnal Pendidikan Sejarah 2022, 11(2), 155–165.
Mack, J. The art of dramatic reading. University of Chicago Press 1991.
Martha, A., Sihotang, M.H. Menerapkan keterampilan komunikasi dengan memperhatikan bahasa tubuh dan ekspresi wajah. Karimah Tauhid 2024, 3(8), 8637–8641.
Nursyam, Y., Karyadi, Y.F., Hamzaini. Pelatihan penyajian seni pertunjukan melalui media audio visual pada Sanggar Seni Bungo Linduang Kabupaten Agam. JURNAL ABDIDAS 2023, 4(5), 447–456.
Pratiwi, A., Irawan, D. Penerapan metode ceramah dalam pembelajaran pendidikan agama Islam. Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia 2024, 2(1), 13–24. https://doi.org/https://doi.org/10.61930/pjpi.v2i1
Pudjiastuti, S.R., Permatasari, A., Nandang, A., Gunawan, I. Tantangan dalam menjaga identitas budaya Baduy luar dan Baduy dalam pada era perubahan. Jurnal Citizenship Virtues 2023, 3(2), 630–637.
Ruslandi, U., Qomariyah, S., Sumitra, M. Peran metode pembelajaran diskusi dalam menciptakan keaktifan belajar siswa di MAS Tarbiyatul Islamiyah. Katalis Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Matematika 2025, 2(1), 79–90.
Saputra, A.T., Akmal, M.S., Ramli, A., Fiddienika, A., Najamuddin, F. Pelatihan teater menggunakan metode dramatic reading untuk meningkatkan minat baca di SMA Negeri 3 Takalar. Prosiding Seminar Nasional Hasil Pengabdian 2025, 100–106.
Sofyan, A.N., Sofianto, K., Sutirman, M., Suganda, D. Regenerasi kearifan lokal kesenian Lebon sebagai budaya leluhur Pangandaran, Jawa Barat. Sosiohumaniora: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora 2021, 23(2), 158–166.
Suradi, A. Pendidikan berbasis multikultural dalam pelestarian Kebudayaan lokal nusantara di era globalisasi. Wahana Akademika: Jurnal Studi Islam dan Sosial 2018, 5(1), 111–130. https://doi.org/10.21580/wa.v5i1.2566
Wibowo, A. Pola komunikasi masyarakat adat. Khazanah Sosial 2019, 1(1), 15–31.
Yusriansyah, E. Dramatic reading sebagai strategi pembelajaran drama di zaman digital. SANDIBASA I (Seminar Nasional Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia I) 2022, 1(1), 399–409.
Zaini, H. Strategi pembelajaran aktif. Pustaka Insan 2008.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 M. Bahri Arifin, Noor Rachmawaty, Setya Ariani, Yofi Irvan Vivian, Eka Yusriansyah, Gracestian Christopher, Muhammad Andre Pratama, Surya Adinata Putra
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
