Peningkatan Kompetensi Guru Fisika Tingkat SMA dalam Eksperimen Fisika Menggunakan Software Video Tracker

Adrianus Inu Natalisanto; Dadan Hamdani; Suhadi Muliyono; Sahara Hamas Intifadhah; Rahmawati Munir; Alifah Balqis Salamah

doi:10.30872/andil.v2i3.2078

Authors

Adrianus Inu Natalisanto Program Studi Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Mulawarman, Samarinda, 75119 Kalimantan Timur, Indonesia.
Dadan Hamdani Program Studi Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Mulawarman, Samarinda, 75119 Kalimantan Timur, Indonesia.
Suhadi Muliyono Program Studi Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Mulawarman, Samarinda, 75119 Kalimantan Timur, Indonesia.
Sahara Hamas Intifadhah Program Studi Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Mulawarman, Samarinda, 75119 Kalimantan Timur, Indonesia.
Rahmawati Munir Program Studi Fisika FMIPA UNMUL
Alifah Balqis Salamah Program Studi Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Mulawarman, Samarinda, 75119 Kalimantan Timur, Indonesia.

DOI:

https://doi.org/10.30872/andil.v2i3.2078

Keywords:

Community service, Physics teachers, Video Tracker, Physics experiments, Lecture method, Demonstration method, Assistance method

Abstract

This community service activity aims to enhance the competence of high school physics teachers in East Kalimantan in using the Video Tracker software to support physics experiments. A total of 20 physics teachers participated with very high enthusiasm. The methods used in this activity included the Lecture Method, where participants were introduced to the basic theories and concepts of motion that can be analyzed using Video Tracker, the Demonstration Method, where the direct application of the software was shown to the participants, and the Assistance Method, where participants were guided step-by-step in conducting physics experiment simulations using Video Tracker. The results showed that teachers improved their skills in analyzing motion data using technology, which is expected to enrich the teaching process of physics in schools.

References

Adam, N. A. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Video Berbasis Laboratorium Pada Materi Listrik Statis Di SMP/MTS (Doctoral dissertation, UIN AR-RANIRY), https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/32280

Budiman, B., Prima, E. C., Riandi, R., & Suwarma, I. R. (2023). Analysis of the Viscosity Value of Packaged Oil with Bulk Oil Using Tracker Video Analysis. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni, 12(2), 217-229, https://dx.doi.org/10.24042/jipfalbiruni.v12i2.15174

Elkarimah, M. F., & Madzkur, Z. A. (2022). Pendampingan Guru SD IT Bina Insani Muslim pada pembelajarn Fiqh Amali. ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 3(1), 33-40, https://doi.org/10.29408/ab.v3i1.5651

Fahrudin, A. (2022). Pengaruh penggunaan software treker terhadap hasil belajar fisika mahasiswa pada pokok bahasan viskositas fluida. Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 2(01), 41-48, https://doi.org/10.47709/jpsk.v2i01.1357

Fatimah, A., Zain, N. T., Fadilla, R. R. S. A. N., & Sholina, W. (2022). Pembelajaran Fisika Sekolah Menengah Atas pada Materi Osilasi: Studi Literatur. Mitra Pilar: Jurnal Pendidikan, Inovasi, dan Terapan Teknologi, 1(2), 65-84, https://doi.org/10.58797/pilar.0102.03

Jannah, W. (2023). Pengembangan Penuntun Praktikum Online Fisika Dasar I Berbasis Project Vased Learning Pada Materi Glb Dan Glbb Dengan Aplikasi Tracker (Doctoral dissertation, pendidikan fisika).

Muhtadin, A., Rizki, N. A., & Fendiyanto, P. (2023). Pendampingan Mendesain Soal Literasi Matematika Model PISA Dengan Pendekatan Etnomatematika (Konteks Sosial Budaya Masyarakat Kutai). Al-Khidmat, 6(1), 18-25, http://dx.doi.org/10.15575/jak.v6i1.17697

Mukharomah, F., Mutiarani, A., Supiyadi, S., & Sulhadi, S. (2021). Gerak Harmonik Teredam Untuk Menentukan Koefisien Viskositas Fluida Berbantuan Software Tracker Video. WaPFi (Wahana Pendidikan Fisika), 6(1), 17-22, https://doi.org/10.17509/wapfi.v6i1.32385

Munir, R., Amalia, N., & Munir, R. (2022). Physic laboratory by video tracker and visual basic for application at home during covid-19 pandemic: Material elasticity measurement. In AIP Conference Proceedings (Vol. 2668, No. 1). AIP Publishing, https://doi.org/10.1063/5.0113768

Purwanti, K. Y., Rizqi, H. Y., & Siswati, A. (2023). Pendampingan Pembuatan Aplikasi Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kreativitas Mahasiswa PGSD. Jurnal Masyarakat Madani Indonesia, 2(1), 69-75, https://doi.org/10.59025/js.v2i1.71

Rahmawati, E. Q., Sunaryo, N. K., & Africia, F. (2024). Upaya Upaya Pendampingan Siswa dalam Pertolongan Pertama Pada Luka Bakar di MTS Al-Amien. Kontribusi: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 118-125, https://doi.org/10.53624/kontribusi.v5i1.495

Rusdiana, L., Hardita, V. C., & Elmayantie, C. (2022). Pendampingan Penerapan E-Learning Sebagai Sarana Mengajar Untuk Guru MTS dan MA Miftahul Jannah. Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(3), 692-697, https://doi.org/10.31849/dinamisia.v6i3.4835